Appris - Formação de Professores

A Concepção do Professor Acerca da Leitura e da Formação Continuada na Alfabetização

Cleomar Azevedo, Kátia Aparecida Cândido, Cristiene Aparecida de Carvalho Corrêa

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A Divulgação Científica Na Formação Continuada de Professores

Mary Tânia dos Santos Carvalho

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Aula Compartilhada: Formação Continuada Docente para Aulas Operatórias

Herman Renato Assumpção

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Caminhos Reflexivos da Pesquisa Docente

Carime Rossi Elias, Darli Collares

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Desafios da Educação Contemporânea: Ética, Valores e Saúde

Monica Garbin, Patricia Junqueira, Ana Maria Paes Leme Carrijo Abrahão

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Formação de Professores em Diferentes Níveis e Modalidades de Educação e Ensino

Jacques de Lima Ferreira

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Iniciação Científica na Formação de Professores: Contribuições Epistemológicas

Mateus de Souza Coelho Filho

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Investigação-formação-ação em ciências: um caminho para reconstruir a relação entre livro didático

Roque Ismael da Costa Güllich

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O Professor em Formação no Processo de Ensinar e Aprender ao Avaliar

Rosangela Inês Matos Uhmann

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Preparando-se para ser Professor - Passo a Passo: Manual de Didática

Adriana Salete Loss

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A Abordagem de Formação Professor Reflexivo: Negação do Conhecimento Disfarçada de Inovação Pedagógica

Bruna Ramos Marinho

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Série Didática para o Apoio a Formação de Professores de Química: Volume 2: Moléculas

Marcos Aires de Brito

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Entre o Prazer e a Dor, o (Des)Encanto da Profissão Docente

Anair Bongiovani

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Processo Interativo de Formação Docente: Uma Perspectiva Emancipatória na Constituição do Currículo Escolar

Eva Teresinha de Oliveira Boff

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“Sei Falar Inglês, Logo Posso Ministrar Aulas”: A Construção Identitária do Docente de Inglês na Contemporaneidade

Naiara Sales de Araújo Santos, Michelle de Sousa Bahury, Thelma Helena Costa Chahini

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Variação Lexical na Sala de Aula: Uma Proposta Sociolinguística

Cecília Maria Tavares Dias

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Série Didática para o Apoio à Formação de Professores de Química – Volume 1 – Átomos

Marcos Aires de Brito

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A Construção de Identidade(S) Profissional(Is) em Educação Física

Alexandre Vanzuita

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