Formação de Professores que Ensinam Matemática nos Anos Iniciais: Tecnologias, Teorias e Práticas

Ref: 978-85-473-1234-3

O livro Formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais: tecnologias, teorias e práticas aborda os processos de formação do professor dos anos iniciais que ensina Matemática, no âmbito da formação inicial e, sobretudo, da formação continuada do professor – o que certamente tem sido alvo de discussões relevantes no cenário nacional em tempos atuais.


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ISBN: 978-85-473-1234-3


ISBN Digital: 978-85-473-2115-4


Edição: 1


Ano da edição: 2018


Data de publicação: 31/08/2018


Número de páginas: 151


Encadernação: Brochura


Peso: 300 gramas


Largura: 14.8 cm


Comprimento: 21 cm


Altura: 2 cm


1. Ana Coelho Vieira Selva.

2. Claudia Roberta de Araújo Gomes.

3. Alex Sandro Gomes.

O livro Formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais: tecnologias, teorias e práticas aborda os processos de formação do professor dos anos iniciais que ensina Matemática, no âmbito da formação inicial e, sobretudo, da formação continuada do professor – o que certamente tem sido alvo de discussões relevantes no cenário nacional em tempos atuais. Assim, esse profissional deveria nesse espaço da formação inicial discutir de forma bem aprofundada os conhecimentos para estar pronto a ensinar aos seus futuros pupilos, estudantes ávidos por novas ideias e novas formas de compreendê-las em um contexto que fizesse sentido às suas inquietações enquanto aprendizes. Em movimentos de resgatar esse novo perfil e prover aos professores reflexões mais ampliadas sobre o conhecimento do qual ele deve se apropriar para criar cenários de aprendizagem satisfatórios à construção de significados para os estudantes, colegas pesquisadores da área de Psicologia da Educação Matemática construíram e apresentam modelos de formação continuada para discutir campos conceituais importantes nos anos iniciais da educação básica no Brasil.