A História da Ciência no Cinema

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A História da Ciência no Cinema: Contribuições para a Problematização da Concepção de Natureza da Ciência


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ISBN: 978-85-8192-181-5


Edição: 1


Ano da edição: 2013


Data de publicação: 00/00/0000


Número de páginas: 124


Peso: 200 gramas


Largura: 14 cm


Comprimento: 21 cm


Altura: 2 cm


1. Eliane Gonçalves dos Santos.

SUMÁRIO
1 A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

1.1 A HISTÓRIA DA CIÊNCIA E O ENSINO DE CIÊNCIAS

1.2 LIMITES E POSSIBILIDADES DA UTILIZAÇÃO DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO

1.3 SUBSÍDIOS PARA O USO EDUCACIONAL DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA

2 EDUCAR, TRANSFORMAR E ENCANTAR ATRAVÉS DO CINEMA

2.1 UM POUCO DA HISTÓRIA DO CINEMA

2.2 AS IMAGENS DA CIÊNCIA E DOS CIENTISTAS NO CINEMA

2.3 O CINEMA E A SALA DE AULA

2.4 RECOMENDAÇÕES AO UTILIZAR FILMES NA EDUCAÇÃO

3 UM OLHAR ACERCA DA HISTÓRIA E CONCEPÇÃO DE CIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO

3.1 CARACTERIZAÇÃO DOS SUJEITOS DA PESQUISA

3.2 DESCRIÇÃO METODOLÓGICA

3.3 FILMES UTILIZADOS

3.3.1 A vida de Louis Pasteur

3.3.2 Madame Curie

3.3.3 E a vida continua

3.3.4 O Óleo de Lorenzo

3.3.5 Contato

3.3.6 Greystoke - A Lenda de Tarzan, O Rei da Selva

3.4 PROBLEMATIZAÇÃO DA CONCEPÇÃO DE NATUREZA DA CIÊNCIA E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS

4 Guia Prático para o uso de filmes comerciais em sala de aula

4.1 INTRODUÇÃO

4.2 HISTÓRIA DA CIÊNCIA: UMA RE-LEITURA DO PASSADO: POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E CONTEXTUALIZADA NO ENSINO DE CIÊNCIAS

4.3 ENSINANDO CIÊNCIAS E ENCANTANDO A PARTIR DAS LENTES DO CINEMA

4.3.1 Roteiro para passar vídeos em sala de aula

4.4 FILMES NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ANÁLISES E PROCEDIMENTOS

4.4.1 Proposta metodológica para o uso de filmes em sala de aula

4.4.1.1 Filme A vida de Louis Pasteur

4.4.1.2 Filme Madame Curie

4.4.1.3 Filme E a vida continua

4.4.1.4 Filme O Óleo de Lorenzo

4.4.1.5 Filme Contato

4.4.1.6 Filme Greystoke - A Lenda de Tarzan, O Rei da Selva

4.5 SUGESTÕES DE FILMES PARA APRENDER SOBRE CIÊNCIAS

4.5.1 Relação de alguns filmes comerciais que apresentam pontos para se discutir a História da Ciência na Educação Básica

CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS

APÊNDICES A