Trilhas Geográficas: Múltiplas Possibilidades para o Ensino de Geografia

Ref: 978-85-473-1768-3

O livro Trilhas Geográficas múltiplas possibilidades para o ensino de Geografia traz uma contribuição da Geografia escolar para uma leitura de mundo ancorada na reflexão e na crítica da prática docente. A presente obra tem o intuito de contribuir com os professores de Geografia, para que possam trilhar por diferentes caminhos em busca de aulas mais dinâmicas e significativas para seus alunos.


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ISBN: 978-85-473-1768-3


ISBN Digital: 978-85-473-1769-0


Edição: 1


Ano da edição: 2019


Data de publicação: 30/10/2018


Número de páginas: 293


Encadernação: Brochura


Peso: 200 gramas


Largura: 16 cm


Comprimento: 23 cm


Altura: 2 cm


1. Edileuza Dias de Queiroz.

2. Cristiane Cardoso.

O livro Trilhas Geográficas múltiplas possibilidades para o ensino de Geografia traz uma contribuição da Geografia escolar para uma leitura de mundo ancorada na reflexão e na crítica da prática docente. A presente obra tem o intuito de contribuir com os professores de Geografia, para que possam trilhar por diferentes caminhos em busca de aulas mais dinâmicas e significativas para seus alunos. Dessa forma, o livro está dividido em três partes, sendo a primeira intitulada “Trilhas do projeto: o processo formativo”, cujo foco é o projeto e sua contribuição para o processo formativo. A segunda parte do livro dedica-se aos principais conceitos trabalhados na Geografia, e é denominada “Trilhas da Geografia: as categorias da geografia em foco”, em que os capítulos analisam epistemológica e metodologicamente os conceitos geográficos. A terceira parte do livro é dedicada às práticas pedagógicas, com o título “Trilhas para se ensinar: as linguagens e o ensino de Geografia”, na qual capítulos foram escritos pensando em possíveis caminhos que tornem o ensino da Geografia mais dinâmico e prazeroso. Assim, a obra é composta por capítulos que levam o leitor à reflexão e a possíveis trilhas que podem contribuir para que o ensino de Geografia na escola tenha mais sentido para o aluno, e o conhecimento da sua realidade seja dinamizado na sala de aula. Acreditamos no potencial que a Geografia tem para contribuir com uma sociedade mais justa e socioambientalmente saudável, tendo em vista seu potencial de ampliar, de maneira crítica, a visão da realidade e seus diferentes atores. E dessa forma, colabora na construção de caminhos que levam, mesmo que a passos curtos, à transformação da sociedade, tão árida nesses tempos incertos.