A Missão Pedagógica de Educar para Democracia: Caminhos para uma Formação Cidadã
Ref: 978-65-5523-870-9Em 2018, um grupo de educadores, principalmente professoras e professores, de todos os cantos do Brasil, reuniam-se para discutir sobre a educação brasileira.
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ISBN: 978-65-5523-870-9
ISBN Digital: 978-65-5523-860-0
Edição: 1ª
Ano da edição: 2020
Data de publicação: 26/08/2020
Número de páginas: 271
Encadernação: Brochura
Peso: 300 gramas
Largura: 16 cm
Comprimento: 23 cm
Altura: 2 cm
1. Victor Augusto Both Eyng.
2. Verônica Silva Araújo.
3. Salomão Sousa Alencar.
4. Rodrigo Wantuir Alves de Araújo.
5. Robert Carvalho de Vasconcelos.
6. Rafael Mascarenhas Matos.
7. Lurdes Maria da Rosa.
8. José Mateus Queiroz Sousa.
9. Jessica Kelly Sousa Ferreira.
10. Fábio Carlos Vieira Pinto.
11. Eloisa de Souza Santos.
12. Claudemir Lourenção.
13. Clara Rosa Gomes Cruz.
14. Artemísia dos Santos Soares.
15. Ana Clara Cunha Sisterolli.
16. Alexandra Durello Banachi.
17. Ana Rita de Cássia Silva Oliveira.
18. Denise Maria Soares Lima.
19. Hedgard Rodrigues da Silva .
Em 2018, um grupo de educadores, principalmente professoras e professores, de todos os cantos do Brasil, reuniam-se para discutir sobre a educação brasileira. Isso, por si só, já se apresentava como um grande evento; mas quando esses mesmos educadores trocam experiências, adquirem aprendizados e aperfeiçoam a participação democrática em seus contextos educativos e dialogam sobre novos modelos de participação cidadã: desenha-se um cenário que engrandece nossa terra, nossas gentes! Esta obra, A missão pedagógica de educar para democracia: caminhos para uma formação cidadã, é mais que um resultado de encontros, mais que matizes coloridos, sambas e maracatus. Os organizadores deste livro reúnem relatos docentes arquitetados e aplicados no Brasil afora, nos quais os autores buscam, com suas lições, tornarem-se multiplicadores da democracia dentro e fora do espaço escolar. Destacam-se, ainda, a relevância dada à formação cidadã, a multiplicidade de vivências nos mais distintos espaços educativos, com ênfase para a educação básica, e as contribuições para o protagonismo juvenil e para a inclusão educacional e social. Assim, cada um desses capítulos instigará o(a) leitor(a) acerca da práxis educativa, da iniciativa à criatividade, dos desafios à construção, dos relatos aos resultados. Por fim, um convite a colorir, transformar e criar, nesta aquarela recheada de iniciativas, estratégias importantes para a educação para democracia.