Vicente Henrique de O. Filho aborda nesta obra o tema formação continuada e as suas repercussões na constituição da identidade profissional docente. A partir das falas de vários professores, o autor constata que a formação continuada é uma possibilidade para atualizar, rever, refletir e reconstruir ações. Nesse sentido, a formação continuada colabora para a constituição da identidade profissional por meio das percepções trazidas à tona e das experiências vividas, sejam elas de origem profissional ou pessoal.

Essa composição da memória é um exercício constante de rever a si próprio, (re)pensar a própria história e lembrar-se de aspectos da vida particular e profissional como motivadores para construir o futuro. Por essa perspectiva, a vida é uma construção de saberes que são apreendidos de forma estruturada ou não. À medida que o docente vai ampliando suas experiências, o seu olhar sobre o processo de ensino e aprendizagem transforma-se, novos saberes vão emergindo e outros vão sendo refeitos em uma construção ininterrupta e cumulativa.