Representações sociais do professor: comunicação, educação e psicologia social levanta a discussão sobre em que medida os significados sobre o trabalho docente veiculados pelos meios de comunicação influenciam a construção de representações sociais sobre o trabalho do professor na visão dos próprios docentes em exercício. Reflexões e possíveis respostas para essa questão encontram-se nas páginas desta obra, que foi elaborada com a intenção de somar aos estudos sobre a compreensão do papel desempenhado pelo conhecimento socialmente partilhado no senso comum do cotidiano escolar – permeado por diversos atores e grupos identitários, com diferentes conjuntos de valores, crenças e posturas. Fruto de pesquisa que percorre e ata os nós entre os campos da Educação, Comunicação e Psicologia, tendo a Teoria das Representações Sociais (TRS) de Serge Moscovici (1928-2014) como referencial primordial; torna-se leitura fundamental aos interessados sobre os indícios de uma potencial influência ideológica das mídias nos significados socialmente partilhados.