O presente livro tem como objetivo analisar a construção social dos processos de etiquetamento e estigmatização dentro do ambiente escolar, o que atualmente é denominado por especialistas como bullying (school place bullying). Utilizando perspectiva analítica das teorias de Rotulação de H. Becker e do Estigma de E. Goffman, discute-se como a escola pode ser um espaço de sociabilidades e também de acusação e rotulação, produzindo, assim, processos de afastamento e exclusão de crianças e jovens que passam pela estigmatização. Nesse sentido, esta obra analisa alguns casos com base em notícias veiculadas pela mídia e em filmes/documentários sobre situações de violências em escolas, produzidas por estigmatização e exclusão de alunos.