Este livro reúne uma série de relatos de professores da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), que compartilham suas experiências com o uso de tecnologias digitais e a aplicação dos conceitos da Padagogy Wheel e da Comunidade de Investigação em suas práticas de ensino. Com base em uma formação voltada para o desenvolvimento de competências digitais docentes, os relatos oferecem um panorama detalhado das transformações pedagógicas em sala de aula, enfatizando como o uso de ferramentas digitais tem impactado positivamente o processo de ensino-aprendizagem. A partir desses relatos, o leitor é convidado a explorar os desafios e as conquistas de integrar novas tecnologias no ensino superior. Mais do que uma coleção de relatos, este livro também reflete sobre a importância de iniciativas colaborativas no desenvolvimento de uma comunidade de práticas entre educadores, mostrando como a formação continuada é importante para preparar os docentes para os desafios da educação no século XXI. Dirigido a professores e profissionais da área de educação, esta obra é uma fonte de inspiração para aqueles que buscam aprimorar suas práticas pedagógicas e utilizar inovações tecnológicas como ferramentas para a transformação educacional.