O livro Conhecimento sociológico nos domínios escolares: poder e controle na circulação de ideias sociológicas apresenta os resultados de uma pesquisa sobre o ensino de Sociologia que mobilizou recursos teóricos e conceituais da Sociologia do Conhecimento. O autor buscou compreender “o processo de estruturação do discurso pedagógico em termos formais e oficiais desde as agências criadoras, reguladoras até as implementadoras (executoras) dos processos de transmissão dos códigos definidos como relevantes. Para isso, fez pesquisa nas escolas e nas salas de aula.” (LIMA, 2019, p. 13) A obra nos conduz por um trajeto que permite pensar sobre os sentidos implícitos da Sociologia nas práticas pedagógicas, as relações entre metodologia de ensino e conhecimento sociológico e os limites e as possibilidades da Sociologia nos domínios do universo escolar. Trata-se de um texto que combina a análise documental e a observação de campo em um esforço para compreender amplamente o processo de ensino de Sociologia.