O livro Educação superior e políticas inter-regionais: Projeto Alfa Tuning América Latina nas universidades brasileiras discute a realização do Projeto Alfa Tuning América Latina (Patal) no Brasil, bem como se e de que maneira suas diretrizes foram incorporadas ao contexto da prática das universidades brasileiras participantes. Desenvolvido em duas fases (2004-2007/2011-2014), o Patal integra as políticas de desenvolvimento e cooperação internacional da União Europeia e é financiado pela Comissão Europeia. De acordo com seus documentos orientadores, trata-se de uma proposta de afinação do ensino superior latino-americano e europeu baseada em uma metodologia fundamentada na noção de competências e de uma rede de comunidades de aprendizagem. Mas, é também uma das ações de territorialização, desterritorialização e reterritorialização de políticas educacionais da União Europeia, que no cenário de governança multiescalar supera fronteiras nacionais com o objetivo de suprir as demandas do mercado global, em que a educação superior, pautada na competitividade, é vista como impulsionadora do desenvolvimento econômico. Introduzido no Brasil fora dos marcos regulatórios do Estado e acordado diretamente com universidades e docentes, o Patal foi desenvolvido a partir de redes políticas, e não de políticas públicas, e a realização de suas diretrizes nas universidades brasileiras ocorreu de maneira pontual e não sistematizada. Entretanto, dada a complexidade das políticas inter-regionais que integram a dinâmica das regiões e das redes, os resultados do Patal não podem ser dimensionados apenas pela realização de suas diretrizes a curto prazo, mas também pelo seu potencial de influência nas políticas nacionais, pela adoção de conceitos, diagnósticos e metodologias e também pela possibilidade de legitimar outras políticas educacionais.