Gestão integrada de resíduos sólidos: uma contribuição à formação em Educação Ambiental (livro técnico) objetiva provocar inquietações sobre a problemática em foco, despertar o senso de corresponsabilidade ambiental, favorecer a mudança de cenário nos municípios brasileiros com base na construção e reconstrução de conhecimentos fundamentais à Gestão Integrada de Resíduos Sólidos (Gires), contribuir para formação em Educação Ambiental visando à Gires e colaborar para transformar problema em solução. O livro está organizado em quatro capítulos, que versam sobre percepção ambiental e conceitos de resíduos sólidos; percepção sobre resíduos sólidos e a importância da Educação Ambiental para gestão integrada de resíduos sólidos; problemas relacionados aos resíduos sólidos com enfoque nos impactos adversos da geração à disposição final e alternativas para problemática de resíduos sólidos, da geração à disposição final, e ressalta a importância dos princípios da gestão ambiental ao alcance dos objetivos previstos para Gires. No início de cada capítulo, há exposição de paisagens ambientais e mensagens visando motivar novos olhares sobre o meio ambiente. Cada capítulo resulta de intensa pesquisa em fontes secundárias, entre as quais se inserem aquelas realizadas pela autora e pelo grupo de pesquisa a que ela está vinculada. No fim de cada capítulo, é sugerido um conjunto de atividades que propiciam o processo de sensibilização e formação: matrizes, estudo dirigido, dinâmicas, histórias de catadores e catadoras de materiais recicláveis, trechos de músicas, poemas e mensagens que motivam leitores e leituras a repensarem o seu cotidiano. A obra apresenta uma preocupação em provocar inquietudes e motivar o empoderamento dos princípios e conceitos relativos aos resíduos sólidos. Há ideias que se repetem ao longo dos capítulos tais quais verdadeiros mantras. Um destes compreende que as nossas atitudes favorecem a justiça ambiental e social e permitem que as gerações futuras possam suprir as suas necessidades. A autora afirma que, se no fim da leitura de sua obra o leitor ou a leitora ficar inquieto ou inquieta diante das reflexões que atravessam os capítulos, os objetivos terão sido alcançados. “Boa leitura! Seja feliz decodificando esta nossa obra!”