O livro Inquietudes Sociológicas: Ensaios sobre Gênero, Sexualidade, Cultura, Ensino de Sociologia e Educação está organizado em oito capítulos e duas grandes seções: “Gênero, sexualidade, cultura e educação” e “Ensino de Sociologia”. No primeiro capítulo, a partir da análise das memórias de estudantes do ensino médio sobre a percepção da homossexualidade no espaço escolar, há um retrato dramático da homofobia em colégios de Teresina. O segundo capítulo sintetiza uma pesquisa sobre as representações e vivências sociais de jovens estudantes da educação básica em relação ao gênero e sexualidade. O capítulo seguinte já compreende uma etnografia sobre comportamentos e sentidos partilhados por jovens no interior de uma escola: para além da lógica dos papéis sociais, a pesquisa demonstra uma diversidade de atitudes juvenis no cotidiano de um colégio público. O próximo capítulo estuda como se apresenta o machismo explícito e o velado entre alunos de uma turma universitária. O quinto capítulo discute a presença do assédio sexual no ambiente universitário: por meio de entrevistas de mulheres, caracteriza a prática violenta do assédio em uma universidade pública. O primeiro capítulo da segunda seção discorre sobre a construção da autonomia docente entre estudantes de uma licenciatura em Ciências Sociais. O artigo seguinte avalia a história do ensino da Sociologia no Brasil, algumas de suas regulamentações e, além de analisar significados construídos por estudantes do ensino médio sobre a disciplina de Sociologia, o perfil geral dos docentes de Sociologia na educação básica pública de Teresina. O último capítulo compreende um estudo exploratório sobre o ensino da Sociologia em uma escola privada de Teresina, uma espécie de sociologia do conhecimento que analisa o desenvolvimento da disciplina no cotidiano escolar.