Caros leitores, é um grande prazer que compartilho esta obra com vocês – Modelos em Química: Ensino, Pesquisa e Linguagem. Espero que, ao trazer uma compreensão epistemológica acerca dos modelos, sobretudo, como mediador epistêmico, eu possa estar ajudando os estudantes, licenciandos e professores formadores a entender a importância dos modelos para a ciência, para a filosofia, para o ensino e, especialmente, para o entendimento da natureza da química. Considerando a Química como uma ciência extremamente modelar (ou seja, baseada em modelos) na formação, é importante que os estudantes apropriem-se da ideia de modelos na Química.

Diante da carência de um livro que reúna contribuições de interfaces entre ensino de Ciências e Filosofia da Ciência, mais especificamente, entre Ensino de Química e Filosofia da Química, que enfoquem no ensino de modelos e que permitam tratar de aspectos relacionados à linguagem, mediação e representação, propus-me a organizar a presente obra.

Este livro faz referência a um conjunto de textos, produtos e recortes de interações de pesquisas frutíferas que venho desenvolvendo nas áreas de atuação. Esse conjunto possibilitou a intersecção de indagações, preocupações, observações e possibilidades de propostas para problemas identificados no ensino, na pesquisa e na linguagem química.