O livro O lugar da História no ensino da Enfermagem lança um olhar sobre ensino de História da Enfermagem. Nele, é revelada a trajetória do ensino dessa disciplina na graduação, mostrando os caminhos trilhados e qual lugar ocupa no currículo prescrito, na formação do enfermeiro, bem como no currículo praticado. E na metáfora com a cena poética descrita por João Cabral de Melo Neto em “Tecendo a manhã”, em que o poeta tece o poema enquanto cada grito de galo é um fio de sol que tece a manhã, a tessitura deste livro demonstra que a História, como ciência que busca examinar as ações formuladas por pessoas de contextos e temporalidades diferentes, busca compreender contextos políticos, econômicos e culturais atrelados ao reflexo social na constituição contínua de uma sociedade e alcança todos os segmentos, pois se trata de um conhecimento adquirido para o presente com o estudo da realidade do passado. O ensino de História da Enfermagem na formação acadêmica inicial do enfermeiro contribui [substancialmente] para a formação desse profissional e para o entendimento da inserção dessa profissão na sociedade.