Os Programas de Pós-Graduação Interdisciplinares no Brasil: um debate sociológico é indispensável para um conhecimento social, político e institucional da ciência e da ciência brasileira, principalmente quando se considera a interdisciplinaridade como um dos caminhos inevitáveis à compreensão de fenômenos complexos. A obra está voltada para alunos de todos os níveis acadêmicos, para a pesquisa e para os pesquisadores brasileiros, sobretudo se considerarmos os desafios que a ciência terá de enfrentar no século XXI que recém engatinha.
(Léo Peixoto Rodrigues)

Para quem se aventura no campo da investigação interdisciplinar, quer mesmo na avaliação das suas práticas, como Gabriel pretendeu em seu estudo, inicialmente, defronta-se com um “problema” que traz implicações metodológicas de peso: parece não existir definição de interdisciplinaridade que seja consensual, e menos ainda um procedimento padrão para essa relativamente nova forma de construção do conhecimento. O desafio fundamental ao se adotar um enfoque interdisciplinar é o de (tentar) restituir, ainda que de maneira parcial, o caráter de totalidade e complexidade do mundo real dentro do qual – e sobre o qual – pretende-se atuar. Esse parece ter sido (e ainda parece ser) o desafio enfrentado pelos programas de pós-graduação interdisciplinares que Gabriel investigou (e de tantos outros credenciados pela Capes).