Este livro Projeto Rondon Minas: sua influência na formação do psicólogo generalista vem apresentar como o investimento nos projetos de extensão, pelas faculdades e universidades, podem contribuir para que estudantes universitários do curso de Psicologia adquiram diferentes experiências na forma de atuação no campo social, clínico e, sobretudo, nas relações humanas. O leitor encontrará nesta obra a descrição de como as possibilidades de intervenção comunitária permitem complementar a formação profissional, propiciando a apreensão do saber com intensidade e mudança de perspectiva.
Além do conteúdo teórico, a obra traz o depoimento de estudantes universitários descrevendo suas experiências, trazendo a oportunidade de perceber a influência de uma prática extensionista para a formação. Foram entrevistados nove universitários do curso de Psicologia de Ensino Superior (IES), e por meio da coleta de dados de um roteiro semiestruturado de entrevista, em que as respostas foram submetidas à análise de conteúdo temático, foi possível, posteriormente, realizar uma análise estruturada. Isso permitiu deduções lógico-teóricas sobre a produção das mensagens. O percurso da pesquisa deu-se a partir da história da Extensão Universitária, passando pelo Projeto Rondon Nacional e sua origem, o que nos levou até o Projeto Rondon Minas e suas características.
Um percurso emocionante foi pautado por relatos de características que permitiram a associação entre a metodologia da Psicologia Comunitária, o contexto da saúde coletiva – Humaniza SUS/Clínica Ampliada – e as práticas do PFS bem como com as práticas de intervenção do Projeto Rondon Minas. Trazendo como reflexão o fato de que, ao participar do Projeto Rondon Minas, o aluno de Psicologia vivencia uma prática que contribui para a atuação, não só generalista no contexto da Saúde Pública, mas desenvolve habilidades para outras áreas.