A discussão acerca da qualidade no campo da educação é bastante complexa, não só pela dificuldade de definir a qualidade, mas principalmente porque está em jogo um conjunto de interesses. Os tensionamentos em torno desse tema apareceram de modo proeminente na Conferência Nacional de Educação 2014, na etapa estadual do Paraná. Especificamente no Eixo IV, em que o tema era a &#34Qualidade da educação: democratização do acesso, permanência, avaliação, condições de participação e aprendizagem&#34, disputas conceituais, ideológicas e políticas compuseram os debates, que em muitos momentos foram tensos, porém ricos, principalmente considerando o importante espaço de formação política democrática que a CONAE significou.
Não há dúvidas da importância de espaços como as conferências de educação, mas cabe alertar que de fato o debate precisa encontrar outros espaços e tempos para a constituição democrática da educação.