A obra Caminhos da Educação na Amazônia: Interculturalidade, Universidade e Memória Educativa reúne reflexões críticas e análises interdisciplinares sobre os múltiplos desafios que atravessam os processos educativos nos territórios amazônicos, considerando suas especificidades históricas, culturais, sociais e políticas. Partindo da compreensão da Amazônia como espaço plural, marcado por diversidade étnica, linguística e sociocultural, o livro problematiza os modelos hegemônicos de educação e propõe a valorização de saberes locais, das memórias educativas e das experiências formativas construídas nos territórios. Os capítulos abordam, de forma articulada, a educação intercultural e bilíngue na Amazônia peruana, evidenciando os desafios da formação docente em contextos marcados pela presença de povos originários e pela necessidade de reconhecimento das línguas e culturas indígenas como fundamentos do processo educativo. Ao mesmo tempo, a obra analisa criticamente a educação do campo no Brasil, destacando as tensões entre diretrizes normativas e práticas excludentes, especialmente no que se refere à implantação do Ensino Médio com Mediação Tecnológica em Rondônia, revelando impactos sociais, pedagógicos e territoriais dessa política. Outro eixo do livro é a discussão sobre a função social da universidade no Brasil, examinada a partir das influências dos modelos francês, alemão e norte-americano, e suas implicações para a produção do conhecimento, a formação acadêmica e o compromisso social das instituições de ensino superior. Essa análise dialoga com a reflexão sobre os métodos de ensinar e aprender, compreendidos em sua relação com a história e a memória da educação, reconhecendo a importância das trajetórias, práticas e narrativas educativas na constituição de identidades e projetos formativos. Ao integrar interculturalidade, universidade e memória educativa, a obra oferece uma leitura crítica e propositiva sobre a educação na Amazônia, contribuindo para o fortalecimento de práticas pedagógicas comprometidas com a justiça social, a diversidade cultural e o direito à educação em contextos historicamente marginalizados. Trata-se de um livro fundamental para pesquisadores, docentes, estudantes e gestores interessados em compreender e transformar os caminhos da educação amazônica.