A atividade do professor de inglês na escola pública: a comunicação oral presente na sala de aula tem como objetivo ampliar discussões sobre o estudo do trabalho docente e reflexões sobre o explorar a comunicação em língua inglesa na escola pública, tendo como ponto de partida o olhar do próprio professor ao falar sobre a sua atividade profissional, em situação de coanálise do seu trabalho.
Em uma perspectiva transdisciplinar, com o aporte da Ergonomia da Atividade, da Clínica da Atividade, do ensino de línguas, do pensamento vigotskiano e da análise dialógica do discurso, e a partir da análise da atividade linguageira do professor, esta obra traz à tona reflexões sobre como o docente explora a comunicação oral em sala de aula. Temáticas presentes no cotidiano de professores como gestão de sala de aula, organização do trabalho, prescrições, relação com o coletivo, entre outras, também são abordadas neste livro.
Esta obra destina-se a profissionais da educação, sobretudo a professores de línguas estrangeiras (em formação inicial ou continuada) e gestores educacionais, e a pesquisadores das Ciências da Linguagem e de outras áreas do conhecimento, no sentido de poder contribuir para a viabilização de reflexões importantes sobre o ensino de língua inglesa na escola pública e sobre a atividade docente.