Didática invisível é uma obra ímpar, produzida a partir de experiências e paixão pela educação. O autor confronta concepções, desafiando a comunidade educacional com uma grande quantidade de novos conceitos. Conflita as práticas impregnadas no cotidiano do educador e que passam despercebidas nas ações cotidianas de sala de aula. Tais ações enraigadas estão desprovidas de um olhar crítico e desinteressado sobre o que é funcional e o que é ultrapassado. Num olhar atento e poético, numa análise criteriosa e imparcial, a obra expõe a análise do que seria viável ou inviável na prática docente, além de explorar conceitos e orientar para novas possibilidades.