Nas linhas e entrelinhas desta obra será apresentado o desenvolvimento histórico da carreira do magistério, em especial o magistério paulista, a forma pela qual foi evoluindo o conceito de formação continuada na carreira e como foi-se estabelecendo os mecanismos que incluíam essa formação como necessária para o fortalecimento do trabalho docente e a consolidação dessa formação na carreira.
É possível vislumbrar a formação continuada em seu tempo histórico e como ela foi moldada pela legislação que, muitas vezes, foi gestada na luta dos profissionais do magistério e pela pressão social.
O texto perpassa nas entranhas da consolidação das políticas nas diversas instâncias da federação, comprovando como as políticas federais foram fundamentais para que avanços ocorressem na política estadual.
Será possível conhecer as diversas políticas implantadas, o contexto em que surgiu cada legislação, a importância que teve em cada momento, os avanços que ocorreram e a percepção dos docentes para cada uma das políticas.
A autora demonstra a formação continuada para o docente faz parte de sua carreira, mas antes de ser um caminho para auferir ganhos em seus vencimentos, é a tentativa de buscar alternativas para as inquietações com que se depara em sala de aula.
Outro aspecto destacado na obra é a inconstância da política e de sua implantação, mesmo no período de um mesmo governo.
No decorrer do texto são apresentados os mecanismos legais que avançaram após a Constituição Federal de 1988, a LDB de 1996, o Fundef e, mais recentemente, o Fundeb, que abarcou as várias etapas da educação brasileira como a educação básica, incluindo todos os professores em igualdade de importância, significando, na opinião da autora, um passo fundamental para se discutir a valorização da carreira do magistério.
O Plano Nacional de Educação, que apresenta entre suas 20 metas a formação continuada e a valorização dos profissionais, é outro marco legal importante. Essa leitura é obrigatória para os interessados em compreender as variadas facetas da carreira do magistério público e os caminhos para sua real valorização.