O livro Formação de professores universitários: o Estágio de Docência Orientada em foco destaca a problemática acerca do estágio de docência na graduação, como uma prática de fomento à formação docente dos pós-graduandos bolsistas do Programa de Demanda Social, o qual sinaliza uma iniciativa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/Brasil) em direção à qualificação para o exercício da docência em nível superior. Desse modo, o caráter de obrigatoriedade aos bolsistas, muitas vezes, atribui à experiência uma conotação, essencialmente, burocrática, no entanto alternativas parecem ser possíveis. Ao configurar-se em uma possibilidade de aproximação com a atividade docente na educação superior, o estágio necessita ser problematizado para se tornar um espaço efetivamente formativo. Esta obra, portanto, propõe alçar o Estágio de Docência Orientada a um patamar mais amplo de reflexão sobre a formação para a docência na educação superior.