O estímulo à pesquisa científica no ensino médio é essencial para a aprendizagem das diferentes áreas do conhecimento. Este livro aborda a iniciação científica em História a partir de resultados de pesquisas desenvolvidas por estudantes do ensino médio integrado a cursos técnicos. Os estudantes pesquisadores utilizaram fontes primárias como jornais, registros do governo do estado do Paraná, fotografias e diários de viajantes. Desenvolveram a autonomia de pesquisa e relacionaram diferentes contextos históricos para compreender a construção da nacionalidade brasileira, os movimentos sociais e as demandas pelo respeito aos direitos humanos.