O livro A participação das crianças nos processos de aprendizagemensino: uma pesquisa sobre a própria prática apresenta uma pesquisa realizada com crianças pequenas das classes populares em processo de alfabetização, em que elas participaram na construção dos seus processos de aprendizagemensino, inclusive nos processos avaliativos. Tendo como referenciais teóricos principais as contribuições de Paulo Freire, Célestin Freinet, Regina Leite Garcia e Oscar Jara, o livro discute e reflete sobre a importância e os efeitos na aprendizagem infantil da participação das crianças nos seus próprios processos pedagógicos, tendo como objeto de conhecimento a própria prática pedagógica da autora. Esta obra é uma excelente sugestão de leitura para discussões em cursos de formação inicial e continuada de professores/as, pois convida os/as docentes a pensarem e repensarem as suas próprias concepções de educação das infâncias; participação infantil; processos de aprendizagemensino e a pensarem e repensarem as suas práticas pedagógicas. Assim como também é uma excelente sugestão de leitura para pesquisadores/as, pois apresenta uma importante discussão teórico-epistemológica e teórico-metodológica de práticas de investigações participativas desenvolvidas com o cotidiano escolar.