Hoje, a convivência e a participação representam grandes desafios da educação escolar. Mas como esses processos podem auxiliar no entendimento e implementação de práticas escolares mais adequadas a uma educação participativa?
Diante das dificuldades na escolarização de crianças e adolescentes, busca-se em Convivência e participação: fios e desafios da educação na contemporaneidade – Uma experiência no cotidiano de uma escola pública, analisar, no contexto escolar, a convivência entre seus diferentes atores, especialmente entre professores e alunos. Ressaltam-se as interações sociais como aspectos significativos para a aprendizagem e o desenvolvimento. Esses processos são destacados por meio de narrativas, a partir de observações e diálogos com a escola .
Os diálogos, por intermédio dos diferentes encontros, permitem entender os desafios da educação na contemporaneidade. Nas reflexões sobre a convivência, os conflitos, são também considerados possibilidades da estruturação de novas práticas, outras propostas que possam alterar o mal-estar configurado no cotidiano escolar e indicam como a participação pode ser um caminho para possíveis mudanças. As vozes dos atores, em especial, de alunos e professores, apontam para linhas de fuga, para o pensar e o atuar, trazendo significados e sentidos dos conhecimentos, que se constroem no encontro de muitas histórias.
Desenvolvido no entrelace da Psicologia com a Educação, o livro destina-se a todo educador e psicólogo que deseje compreender e atuar em contextos educacionais, embasando-se na análise das relações dialógicas que ali se estabelecem.