É fato que nossas vivências e experiências durante a vida influenciam a forma como desenvolvemos nosso comportamento em sala de aula. Mesmo que de maneira implícita, o ser humano é capaz de reproduzir situações e enxerga o outro como um sujeito capaz de ser compreendido plenamente, ainda que isso seja inconsciente. Esta obra traz uma discussão acerca da transferência de conhecimentos que dois professores realizam no cotidiano escolar e como interferem, diretamente, na relação professor–aluno e, consequentemente, na aprendizagem. As ações de um desses profissionais causavam repúdio e aversão dos discentes, enquanto o outro docente atraía o olhar e o gosto dos discentes pelo encantamento do aprender a aprender. Trata-se de uma pesquisa verídica, realizada com um olhar educacional e psicanalítico.